Ideacoaching

Enero de 2011. Muchas cosas han cambiado en los dos últimos años. Y muy deprisa.

En 1750 se duplicó por primera vez el Conocimiento de la Humanidad desde los tiempos de Cristo. No volvió a ocurrir hasta 1900 y en 1950 sucedió de nuevo. A finales de los 90 se duplicaba cada 4 años. Actualmente cada dos. Se estima que para 2020 el Conocimiento de la Humanidad se duplique cada 73 días.

Si la sociedad no evoluciona y se adapta con rapidez tendrá que enfrentarse a desagradables consecuencias en el futuro. La parte positiva es que los seres humanos tenemos esa capacidad de adaptación a los cambios y nuestra mente está preparada para la actualización que hoy nos corresponde. Tardamos más de 30 años en que la sociedad adoptara la televisión, 15 para adaptarse al pc, y sólo 6 años para que internet fuera asumido por todo el mundo. Nos adaptamos rápido, y hoy es impensable no estar conectado a tus redes desde el móvil.

Adaptarse a este nuevo mundo mutante, en incesante cambio, donde todo y todos estamos interconectados, se hace imprescindible. Y para ello necesitamos de un aprendizaje, de la misma forma que tuvimos que aprender a usar el ordenador para nuestras tareas cotidianas. Nuevas competencias y habilidades se imponen. Las personas y organizaciones que las adquieran serán los nuevos líderes de los próximos años.

La velocidad del cambio está transformando la forma de hacer negocios, las estructuras y los modelos. Saber moverse con flexibilidad, agilidad y eficacia en la nueva economía de la Información, entrenarse, y tener una visión de futuro es de una importancia vital si queremos formar parte de la misma.

Ya no es suficiente con una carrera y un máster. Hay millones de personas en el mundo con tu misma (o mejor) preparación académica. Y quizás los conocimientos que adquiriste hace dos años ya se hayan quedado obsoletos. Necesitamos aprender de forma constante, inmediata, colaborativa, y socialmente, con las mismas premisas con las que se rige el mundo en el que vivimos.

Para ello se desarrollan los ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE), que bien de forma personal o profesional, nos permiten tomar el control, crear nuestro propio espacio personalizado de aprendizaje autogestionado incrementando nuestro pensamiento crítico y creativo, así como valiosas competencias. David Álvarez se refiere al PLE como un conjunto de herramientas, servicios y conexiones que utilizamos para alcanzar unas metas en la adquisición de nuevas competencias. Aprovechar todos los recursos a nuestro alcance conectando información de diversas fuentes que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que participa.

Aquí se puede ver un ejemplo de PLE:

Todos podemos acceder a la información y convertirla en conocimiento. No se trata de lo que sabemos, sino de lo que hacemos con lo que sabemos y de cómo le damos valor para colocarlo en el mercado.

Otra categoría dentro de estos entornos, son los llamados ENTORNOS

PROFESIONALES DE APRENDIZAJE, donde se facilitan según Dolors Reig, recursos para el trabajo, aprendizaje y desarrollo personal, así como el de la propia organización como sistema. Aprenden las personas y aprende la organización. Algunos de sus objetivos son:

* La capacitación digital (Muy buena esta serie de vídeos de R. Salvatella sobre habilidades digitales)

- Life Long Learning

- Dominio de las herramientas necesarias

- Mentalidad de búsqueda, filtrado y enlaces, no de almacenamiento masivo de información.

* Aumento de la participación y del trabajo colaborativo

* Adaptarnos a las tendencias actuales de aprendizaje abierto y social

* Crear un entorno permanente de actualización profesional

* Crear una antena de vigilancia competitiva

* Relación con otras comunidades y entornos sociales

* Reforzar la identidad digital.

Un esquema básico del que se nutre un espacio profesional de aprendizaje puede ser el siguiente:

Hoy, gracias a las nuevas tecnologías, es relativamente sencillo diseñar y crear estos espacios, seleccionar sus contenidos, elaborar trabajos colaborativos y compartirlos.

Disponemos de variadas herramientas que facilitan la tarea, así como nuevos desarrollos y aplicaciones en could computing que nos ayudan a gestionar y controlar la abundante información que nos llega, al mismo tiempo que establecemos las conexiones claves con otras personas u organizaciones que son los que nos aportarán valor al conocimiento.

Antes de empezar a desarrollar nuestro PLE tenemos que tener claro el objetivo que perseguimos para aplicar las estrategias y conexiones necesarias, así como las aportaciones que podemos hacer como organización o como profesionales. Según nuestros intereses, roles, o situaciones, utilizaremos un modelo u otro. Nosotros decidimos qué es lo importante en cada momento y en base a ello creamos nuestro entorno de conocimiento y formación continua.

Es éste un tema en el que estamos trabajando desde Ideacoaching y del que os mantendremos informados a través de la web, blog y redes sociales.

¿Empezamos a diseñar nuestro propio espacio de aprendizaje? !Adelante!

Hemos incluido una breve bibliografía a modo de introducción para los que queráis profundizar y seguir investigando.

Un saludo,

Lola Sánchez

www.ideacoaching.es

http://ideacoaching.wordpress.com

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